Результаты диагностики
Страница 2

Опросник свойств темперамента (ОСТ) В.М. Русалова

Низкие значения (1 балл) по шкале эргичности (Эр) означают пассивность, низкий уровень тонуса и активации, нежелание, умственного напряжения, низкую вовлечённость в процесс деятельности.

Высокий балл (10 баллов) по шкале коммуникативная эргичность (Сэр) означают потребность в социальном контакте, жажду освоения социальных форм деятельности, стремление к лидерству, общительность, освоение мира через коммуникацию.

Средний результат (7 баллов) по шкале пластичности (П) говорит о средней степени легкости переключения с одного вида деятельности на другой. Вместе с тем социальная пластичность (СП) на высоком уровне (12 баллов), что означает широкий набор коммуникативных программ, автоматическое включение в социальные связи, легкость вступления, в социальные контакты, легкость переключения в процессе общения, наличие большого количества коммуникативных заготовок, коммуникативная импульсивность.

Темп поведения средний с тенденцией к повышенному (9 баллов), относительно выше средней скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, повышенная психическая скорость при выполнении конкретных заданий. Высокое значение по шкале социальный темп (11 баллов) указывает на высокие скорости и возможности речедвигагельного аппарата.

Значение в 0 баллов по шкале эмоциональности (Э) свидетельствует о незначительном эмоциональном реагировании при неудачах, абсолютной нечувствительности к неуспеху дела, спокойствию, уверенности в себе Низкое значение (3 балла) по шкале социальной эмоциональнойти (Сэм) говорит о низкой эмоциональности в коммуникативной сфере, нечувствительности к оценкам товарищей, отсутствии чувствительности к неудачам в общении, уверенности в себе и ситуациях общения.

Низкое значение по шкале искренности (К) означает адекватное восприятие своего поведения.

Тест Кетелла (14 PF подростковый вариант)

А - шизотемия / аффектомия в норме. Это означает, что девушка вмеру доброжелательна, склонна к взаимодействию, меет приспособиться к ситуации и к людям, в отношениях открыта.

С - эмоциональная устойчивость в норме

D - флегматичность / возбудимость чуть ниже нормы указывает на слабую тенденцию к осторожности, склонности к самоунижению.

Е - пассивность-доминантность значительно ниже нормы - указывает на выраженную уступчивость, навязчивость в поведении, стремление к исповеди.

F - осторожность-легкомыслие - ниже нормы указывает на тенденцию к осторожности, иногда к пессимизму, слабой эффективности на первых ролях и высокой эффективности на второстепенных.

G - степень принятия моральных норм - чуть ниже нормы означает небольшую тенденцию к неустойчивости в достижении цели, поверхностности, малой чувствительности к обязанностям.

Н - робость, застенчивость - смелость, авантюризм - тенденция к социальной смелости, живости и непосредственности в эмоциональных реакциях, к небрежности в отношении к деталям, к заинтересованности в противоположном поле.

I - реализм - сензитивность - значение чуть ниже нормы свидетельствует о невысокой тенденции к самодовольству, реалистичности, скептицизму по отношению к субъективному.

J - неврастения, фактор Гамлета - значительно ниже нормы: предпочтение групповых действий, принятие общих норм и правил, признают важность совокупности людей.

О - самоуверенность - склонность к чувству вины - значение ниже нормы говорит о тенденции к безмятежности, доверчивости, отсутствию чувства угрозы, самоуверенности, вызывающей неприятие окружающих.

Q2 - степень групповой зависимости. Выраженная тенденция к зависимости, ведомости, предпочтении коллективных решений, нехватка решительности, необходимость поддержки группы, конформность.

Q3 - степень самоконтроля значительно ниже нормы. В поведении не руководствуется волевым контролем, не обращает внимания на социальные требования. Нет цельной личности. Не слишком чувствительны, но импульсивны в своем поведении и, следовательно, подвержены ошибкам. Часто чувствуют себя неприспособленными к жизни.

Q4 - степень внутреннего напряжения. Выраженная тенденция к снижению мотивации деятельности, низкой эффективности напряженной работы.

Тест школьной тревожности Филлипса

Общая школьная тревожность не превышает нормативов, что говорит о том, что у испытуемой в целом уровень школьной тревожности в пределах нормы. Но распределение показателей уровня тревожности по различным факторам неравномерно.

По фактору "переживания социального стресса" уровень тревожности повышен. Это говорит о тенденции к нестабильности эмоционального состояния девушки в социальных контактах, прежде всего со сверстниками.

Страницы: 1 2 3


Акцентуации характера и их влияние на поведение. Типология личности
В современной психологии выделяют семь основных подходов к изучению личности. Личность – это многомерная и многоуровневая система психологических характеристик, которые обеспечивают индивидуальное своеобразие, временную и ситуативную устойчивость поведения человека. Теория личности – это совокупность гипотез, или предположений о при ...

А.Н. Леонтьев о личности
личность ≠ индивид; это особое качество, которое приобретается индивидом в обществе, в совокупности отношений, общественных по своей природе, в которые индивид вовлекается; личность есть системное и поэтому сверхчувственное качество, хотя носителем этого качества является вполне чувственный, телесный индивид со всеми его прирожде ...

Выделение психологии в самостоятельную науку
Предпосылки выделения психологии в самостоятельную экспериментальную науку: 1. Естественно-научные предпосылки: (смотри предыдущий вопрос); 2. Теоретические предпосылки: появление новых философских идей- Герберт Спенсер («социальный дарвинизм»); развитие ассоцианистской концепции в трудах Джеймса Миллл и Джона Стюарта Милля («ментальн ...